Vertės kūrimas investuojant į švietimą, mokslinius tyrimus ir inovacijas

Abstract

Baigiamajame magistro darbe nagrinėjamas vertės kūrimas investuojant į švietimą, mokslinius tyrimus ir inovacijas. Pagrindinis darbo tikslas – nustatyti investicijų į švietimą, mokslinius tyrimus ir inovacijas kuriamą vertę, atliekant daugiakriterį investicijų grupių ir indeksų, darančių įtaką švietimo, mokslinių tyrimų ir inovacijų sritims vertinimą, parengiant kompleksinį modelį. Teorinėje darbo dalyje atliekama mokslinės literatūros analizė, nagrinėjant vertės kūrimo koncepciją, jos raidą ir sąsajas su investavimo procesu, susisteminami kitų autorių atlikti tyrimai nagrinėjama tema. Apžvelgiami vertės kūrimo aspektai investicijų kontekste, turintys įtakos visuomenės gerovei. Metodinėje darbo dalyje apibūdinami du daugiakriterio vertinimo metodai TOPSIS ir SAW. Praktinėje darbo dalyje atliekamas 26 ES valstybių narių daugiakriteris investicijų grupių ir indeksų vertinimas TOPSIS metodu. Remiantis SAW metodu sudaromas indeksas, kuriuo vertinamos investicijos ir jų rezultatai investuojant į švietimą, mokslinius tyrimus ir inovacijas. Remiantis atliktais daugiakriterio vertinimo rezultatais siūlomas kompleksinis kuriamos vertės investuojant į švietimą mokslinius tyrimus ir inovacijas vertinimas, pagal siūlomą indeksą. Darbą sudaro: įvadas; trys dalys: teorinė studija skirta investicinio proceso vertei kurti investuojant į švietimą, mokslinius tyrimus ir inovacijas, Investicinio proceso vertės kūrimo metodologinis pagrindimas, Kompleksinis investicijų į švietimą, mokslinius tyrimus ir inovacijas vertinimo modelis; išvados ir pasiūlymai, literatūros sąrašas; priedai. Darbo apimtis: 87 p. teksto be priedų, 27 iliustracijos, 9 lentelės, 114 bibliografijos šaltinių. Atskirai pridedami darbo priedai.

The final master's thesis examines the value creation by investing in education, research and innovation. The main objective of the work is to identify the value of investing in education, research and innovation by developing an integrated multicriteria investment asssesmnet model based on investment groups and indices that influence the fields of education, research and innovation. Theoretical part of the work analyzes scientific literature, the concept of value creation, its‘ development and links with the investment process, reviews the relevant existing literature in more detail. An overview of the aspects of value creation in the context of investments that affect the welfare of the society. The methodological part describes two methods of multi-criteria assessment TOPSIS and SAW. In the empirical part of the work, the assessment of multi-criteria investment groups and indices in the EU-26 is carried out using TOPSIS method. Based on the SAW method, an index is created to measure investment and it‘s impact on education, research and innovation. Based on the results of the multi-criteria evaluation, a comprehensive assessment of the value of investing in education, research and innovation is proposed. The structure of the theses is organised as follows: introduction; three parts: a theoretical study designed to create the value of an investment process in education, research and innovation, the methodological justification for the investment process value, a comprehensive model for assessing investment in education, research and innovation; conclusions and suggestions, references; appendexes. Thesis consists of: 87 p. text without appendixes, 27 illustrations, 9 tables, 114 bibliographical entries. Add-ons are attached separately.