Inžinerinė skaitmeninė grafika. Bendroji grafika

Abstract

Bendroji grafika yra pamatinė inžinerinės grafikos dalis, nagrinėjanti dvimačio braižymo, paviršinio ir tūrinio modeliavimo bei automatizuotos vaizdų gavybos ir išklotinių formavimo uždavinius. Itin daug dėmesio skiriama kompiuterinio darbo metodikai, taikant sumanumo principus. Tai leidžia stebėti ir analizuoti erdvinio modelio ir dvimačių jo vaizdų ryšį, racionaliausiu būdu lavinti erdvinį mąstymą. Vadovėlyje nagrinėjamos penkios temos. Pirmoji tema skirta brėžinio laukui parengti informacinių technologijų sąlygomis, automatizuotai įvertinant standartų reikalavimus, bei dvimačio brėžinio struktūros analizei atlikti ir jam realizuoti. Įvertinami vaizdų tipų aspektai. Antroji tema skirta paviršinio ir tūrinio modeliavimo bei projekcijų gavybos uždaviniams. Trečioji tema – objektams tikroviškai vaizduoti ir perspektyvai sudaryti IT aplinkoje. Aptariami šviesos efektų valdymo bei medžiaginių spalvų pateikimo niuansai. Ketvirtojoje temoje nagrinėjamas klasikinės grafikos vaidmuo IT. Čia atskleidžiama grafinių sprendinių logika ir prasmė nepriklausomai nuo sprendimo įrankio ir kartu įrankių vaidmuo siekiant grafinio sprendimo efektyvumo. Penktojoje temoje dalykiškai supažindinama su kompiuterinių įrankių sudarymo praktika bei adaptavimo galimybėmis. Vadovėlis skirtas technikos specialybių pagrindinių studijų studentams.

General graphics are a fundamental part of the engineering graphics. The textbook covers five chapters. The first chapter covers the terms of information technology. The second chapter is for exercises on surface and volume modelling. The third chapter is for depicting the objects realistically in IT environment. The management of light effects and the presentation of material colour is discussed. The fourth chapter explores the classic role of the graphics IT as well as reveals graphical solutions of logic regardless the choice of the tool. The fifth topic introduces the ways to generate and adapt computer tools. The textbook is intended for undergraduate students.