Kūno kultūros ir sporto mokslo plėtros aktualumas tarpdalykinių komunikacijų kontekste

Abstract

Kūno kultūros ir sporto mokslo formavimasis vyko sprendžiant skirtingus uždavinius, kurie istorinėje raidoje sistemingai transformavosi ir keitėsi. Vyko daugybės mokslų sričių bei krypčių bendrinimo ir komunikacijų procesai. Vykstant tarpdalykinėms komunikacijoms, tęsėsi kūno kultūros ir sporto mokslo transformacijos, sintezuojant socialinius, biomedicininius, humanitarinius, fizikinius, technologinius ir kitus mokslus, įvairiai juos derinant, skatinant fundamentinių žinių kaupimą ir sisteminimą. Kūno kultūros ir sporto mokslas turėtų padėti spręsti uždavinius, susijusius su asmenybės, kaip socialinės-biologinės savireguliacinės sistemos, funkcionavimu, ugdymu ir rekreacija, padėti kurti aplinką, skatinančią kūrybingumą, visuomenės sveikatingumo plėtrą ir sveikatos korekciją. Atlikta kūno kultūros ir sporto mokslo pagrindų, kaip tarpdalykinių komunikacijų, analizė susistemino pagrindinius kūno kultūros ir sporto, kaip savarankiško mokslo, fundamentalius dėsnius (dominantės, superkompensacijos, adaptacijos). Šių dėsnių taikymas kūno kultūros ir sporto mokslo tarpdalykinių komunikacijų procese reikalauja platesnių tyrimų taikant įvairias mokslines metodikas.

Physical Education and Sport Science, formation was dealing with different challenges, including the historical development which were systematically transformed and changed. There were many areas of science and directions for sharing and communication processes. Interdisciplinary communication course has continued Physical Education and Sport Science transformation, synthesis of social, biomedical, humanities, physical, technological, etc. new combinations of education, promotion of fundamental knowledge storage and systematization. Physical Education and Sports Science would help solve problems related to personality as a social-biological self-regulatory system, the functioning of the education and recreation, to help create an environment that fosters creativity and the development of public health and the handling health rebate. Conducted physical education and sports science as a framework of interdisciplinary communication systematized analysis of the basic physical education and sports, as an independent fundamental laws of science (dominants, supercompensation and adaptation). The application of the laws of physical education and sports science in interdisciplinary communication process requires more extensive studies using various scientific methods.