An interdisciplinary learning approach to ecological business: using examples of best practice

Abstract

It is a widely held view among educationists that the most effective way to facilitate a holistic learning approach is to present visual, ready-to-use, practical examples. Thus, our study follows the general scope of the course “Socially responsible ecological business”, which is currently offered to master students at the Vilnius Gediminas Technical University (VGTU). We contend that teaching materials should be presented visually using case studies and examples. Indeed, simple guidance is one of the vital learning tools for students. Accordingly, and in line with the aims of the course, the observations and experience of differences in global culture and our inclusion of a wide range of ecological examples were central to the design of our international case study. In particular, students found the case study on ecological business both useful and applicable in the real world.

Široko je rašireno stajalište obrazovnih djelatnika da je najučinkovitiji način koji omogućava holistički pristup učenju predstavljanje vizualnih, praktičnih primjera koji su spremni za upotrebu. Naše istraživanje prati opći sadržaj kolegija „Društveno odgovorno ekološko poslovanje“, koji se trenutno nudi studentima diplomskih studija na tehničkom sveučilištu Vilnius Gediminas (VGTU). Tvrdimo da bi nastavni materijali trebali biti predstavljeni vizualno koristeći studije slučaja i primjere. Jednostavno usmjeravanje jedan je od ključnih alata za učenje. U skladu s tim i u skladu s ciljevima kolegija, zapažanja i iskustva razlika u globalnoj kulturi te naše uključivanje širokog spektra ekoloških primjera bili su presudni za kreiranje naše međunarodne studije slučaja. Studenti su smatrali da je studija slučaja o ekološkom poslovanju posebno korisna i primjenjiva u stvarnom svijetu.