Socialinio ugdymo srities tyrėjų kompetencijų plėtotės prielaidos
Abstract
Globalioje šiuolaikinėje visuomenėje socialinio ugdymo tyrėjams keliami vis didesni kompetencijų reikalavimai, todėl svarbia užduotimi tampa reikalingiausių kompetencijų, būtinų socialinio ugdymo tyrėjams Lietuvoje, nustatymas. Šiame straipsnyje, taikant adekvačiojo portfelio metodą, išskiriamos svarbiausios socialinio ugdymo tyrėjų kompetencijos. Siūlomas modulių, kurie galėtų padėti šias kompetencijas ugdyti, sąrašas.