Kalbos, kaip verybės, suvokimo siekiant profesinės kompetencijos, analizė

Abstract

Straipsnyje analizuojami VGTU Statybos fakulteto ir Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakulteto studentų anketinės apklausos duomenys, kuriuose išryškėja kalbos, kaip vertybės, suvokimo panašumai ir skirtumai.

The article analyses the data of the survey of students, studying technical and pedagogical sciences. This data shows the differences and similarities of the conception of language as a value while striving for proffesional competence.